新課程背景下的中學地理探研式教學

　　探研式教學是突顯學生主體地位，促進教師專業(yè)成長，貼合生產(chǎn)生活實際，培育學生核心素養(yǎng)的有效途徑。目前，探研式教學在地理課堂教學、戶外實踐、研究性學習中逐步得到應用和推廣。本書主要對探研式教學的內(nèi)涵和關(guān)鍵要素進行闡釋界定，對探研式教學的理論淵源進行梳理，對探研式教學模式進行歸納總結(jié)， 力圖體現(xiàn)理論性、實踐性和指導性，力求在多層次、多角度的教學設計與案例中展現(xiàn)新課程的基本理念。本書的出版既有利于探研式教學理念的推廣，也有助于為廣大地理教師實施新課標、新高考（新中考）、新教材背景下的教學提供參考，從而將中學地理新課程改革實驗教學推向一個新的水平。

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