新編攝像實用教程

　　《新編攝像實用教程》之所以命名為“新編攝像實用教程”，其特色主要體現(xiàn)在“新”和“實”。首先，構建了新的知識結構和體系。從緒論開始，分別講述了電視畫面、造型元素、表現(xiàn)手段、綜合運用（場面調(diào)度）和流行拍攝方式（手機攝像和數(shù)字單反相機攝像）等內(nèi)容，并對造型元素和表現(xiàn)手段兩部分內(nèi)容進行分類闡述，內(nèi)容體系嚴謹完整、一目了然，有效解決了教材的思路混亂、條理不清、定位不準、貪大求全等常見問題。其次，增加了手機攝像、數(shù)字單反相機攝像等時新的內(nèi)容，更加接地氣。電視攝像課程所涉及的教學內(nèi)容，要與當前視頻傳播領域的實際合拍。在短視頻時代，許多作品幾乎都是用手機、單反相機等工具拍攝的，所以熟練掌握手機攝像、數(shù)碼單反相機攝像等技巧，是普通百姓的現(xiàn)實需求，教材也必須滿足這一點。再次，內(nèi)容選擇上，重實用信息，不在理論觀點上糾纏。該書內(nèi)容由淺入深，循序漸進，適合電視攝像的初學者學習。比如第一章“什么是電視攝像”，圍繞電視攝像工作、電視攝像機、電視攝像師等內(nèi)容展開講述，很多教材沒有這部分內(nèi)容，開篇直接進入“電視畫面”，這是不可取的。最后，緊扣應用性傳媒影視藝術院校的人才培養(yǎng)方案要求，夯實“理實一體”課程中的實踐部分。該書是電視攝像課程教學的實用性教材，但是基礎理論、基本原理要講通講透、通俗易懂。我們在教學中把電視攝像課程定位為“理實一體”課程，規(guī)定了理論和實踐教學的時間分配比例，像電視攝像、電視畫面編輯等這類課程，必須加強實踐教學，這對教材也提出了較高要求，不能閉門造車，更不能紙上談兵。

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