校本研修的廣東模式

　　本書由廣東省中小學校長培訓中心專家團隊主編，主要闡述團隊對校本研修的理解，校本研修是從學校發(fā)展目標出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，在學校中所開展的培訓、教研和科研活動；同時，闡明團隊對構建“一校一案”、“一科一策”、“一師一題”的廣東校本研修新模式的理解，即每一所學校要制定有特色的校本研修計劃和方案，每一個學科要制定學科發(fā)展的研修策略，每一位教師要有自己教育教學研究的課題。

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