融合 升級 超越：職業(yè)學校高質量發(fā)展的校本實踐

序
章 創(chuàng)造價值與高質量發(fā)展
節(jié) 職業(yè)教育是創(chuàng)造價值的教育
第二節(jié) 職業(yè)學校發(fā)展的高質量
第三節(jié) 職業(yè)學校高質量發(fā)展的現狀——基于江蘇省部分職業(yè)學校的調查
[實踐1]“做人教育”德育品牌
第二章 融合：職業(yè)學校發(fā)展的基本要義和應然路徑
節(jié) 職業(yè)教育的功能融合
第二節(jié) 新動能：產教融合
第三節(jié) 新方向：專業(yè)整合
第四節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的命運共同體
第五節(jié) 人才培養(yǎng)方案的制訂與實施
[實踐2]融合教學改革
第三章 升級：職業(yè)學校發(fā)展的基本目標和應然方式
節(jié) 職業(yè)教育升級發(fā)展的內在邏輯
第二節(jié) 育人理念：全面發(fā)展與適合的職業(yè)教育
第三節(jié) 專業(yè)建設：數字化轉型
第四節(jié) 教學支持：模式變革與學習保障
第五節(jié) 治理能力：格局轉變與效能發(fā)揮
[實踐3]接力區(qū)：加速推進高質量發(fā)展的實踐探索
第四章 ：職業(yè)學校發(fā)展的基本狀態(tài)和應然表達
節(jié) 競爭與 ：現代職業(yè)學校的基本狀態(tài)
第二節(jié) 境界，重構校園文化
第三節(jié) 歸宿：促進學生發(fā)展
第四節(jié) 著力點：在服務中變革與創(chuàng)新
[實踐4]打造“合”文化，辦一所充盈“生命生長”的職業(yè)學校
專訪江蘇省通州中等專業(yè)學校校長姜漢榮
參考文獻
后記