人民的藝術(shù)家：賈作光文集

001 第一部分 藝術(shù)之思
003 介紹內(nèi)蒙古自治區(qū)的民間舞蹈藝術(shù)
007 用實(shí)際行動(dòng)向“烏蘭牧騎”學(xué)習(xí)
009 學(xué)習(xí)烏蘭牧騎，堅(jiān)持社會(huì)主義文藝方向 全心全意為工農(nóng)（牧）兵服務(wù)，
為社會(huì)主義服務(wù)
018 對舞蹈音樂的探討
025 談舞蹈的節(jié)奏
032 論舞蹈藝術(shù)
065 舞蹈審美十字解初探
078 發(fā)揮舞蹈藝術(shù)在建設(shè)精神文明中的作用
081 對《定位法舞譜》的鑒定
083 談舞蹈節(jié)奏的作用
—— 節(jié)奏動(dòng)力的核心是神韻和形韻的集成
089 研究舞蹈藝術(shù)規(guī)律 振興民族舞蹈文化
093 民族民間舞蹈的借鑒、繼承和發(fā)展
101 繼承·借鑒·發(fā)展·創(chuàng)新
107 真正的藝術(shù)家是屬于人民的
110 保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化藝術(shù) 加強(qiáng)國際文化交流
116 中國新舞蹈藝術(shù)的開拓者
—— 緬懷舞壇巨匠、一代宗師吳曉邦
119 中國現(xiàn)代舞的昨天·今天·明天
123 云南省首屆少數(shù)民族舞蹈理論研討專欄
—— 寄予大會(huì)的一點(diǎn)希望
127 學(xué)習(xí)吳曉邦 迎接新世紀(jì)
130 《中國少數(shù)民族舞蹈史》讀后
133 我看舞蹈
140 要做合格的舞蹈家
142 以毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話》精神指導(dǎo)我們前進(jìn)
145 文化的多樣性與少數(shù)民族藝術(shù)遺產(chǎn)保護(hù)
149 永不凋謝的薩日楞花
 
165 第二部分 創(chuàng)作之法
167 排演秧歌舞的一點(diǎn)體會(huì)
169 《牧馬舞》創(chuàng)作經(jīng)過
172 《鄂爾多斯舞》的創(chuàng)作過程
177 創(chuàng)作回憶
—— 關(guān)于舞蹈《牧民見到毛主席》和《火的遐想》
181 海的詩
——《海浪》創(chuàng)作談
186 必須重視舞蹈語匯的規(guī)范化
191 從生活中捕捉舞蹈形象
198 生活·創(chuàng)作·創(chuàng)新
204 淺談舞蹈結(jié)構(gòu)
210 舞蹈編導(dǎo)的特征
232 論社會(huì)主義新時(shí)期的舞蹈創(chuàng)作
246 淺談即興舞
252 創(chuàng)造具有中國特色的新現(xiàn)代舞
—— 創(chuàng)作道路的自析
257 略析陳翹舞蹈創(chuàng)作的特點(diǎn)
261 在首屆中國舞蹈編舞技法交流研討會(huì)上的講話
267 我對舞蹈創(chuàng)新的思考
272 生活要下去，創(chuàng)作要上去
—— 在中國民間舞學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言
277 我是怎樣提煉舞蹈元素的
283 中國舞蹈與當(dāng)代創(chuàng)作
—— 在賈作光舞蹈藝術(shù)觀禮上的演講
289 現(xiàn)實(shí)題材舞劇展演觀后雜談
294 舞蹈編導(dǎo)要有創(chuàng)作個(gè)性
298 從少數(shù)民族舞蹈創(chuàng)作引起的思考
305 淺談舞蹈創(chuàng)作與表演
 
313 第三部分 評論之術(shù)
315 正確地向民族民間藝術(shù)遺產(chǎn)學(xué)習(xí)
320 鮮艷奪目的內(nèi)蒙古歌舞
324 喜看內(nèi)蒙古歌舞演出
331 輕歌曼舞傳友情
—— 喜看東方歌舞團(tuán)建團(tuán)公演
334 草原歌舞寄深情
—— 看內(nèi)蒙古歌舞有感
336 和平、友誼的盛會(huì)
—— 談首屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)
340 品評的快樂
—— 關(guān)于舞劇《澳門新娘》的對話
347 贊《大紅燈籠高高掛》的創(chuàng)新精神
351 觀舞蹈《千手觀音》與舞蹈《吉祥天女》之略見
354 瑰麗多彩的地域風(fēng)情
—— 評舞蹈詩《家住長江邊》
358 觀舞劇《白鹿原—— 鼓臊情形》有感
361 第四部分 教學(xué)之道
363 舞蹈演員要加強(qiáng)音樂聽覺和舞蹈視覺的記憶能力
367 將知識(shí)注入舞蹈
370 開創(chuàng)性的教學(xué)成果
—— 看舞院中國民間舞系山西班大專生教學(xué)實(shí)習(xí)有感
374 春催桃李 新人輩出
—— 觀第五屆“桃李杯”舞蹈比賽有感
379 知識(shí)舞蹈及其價(jià)值取向
—— 知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來舞蹈教育的思考
384 要加強(qiáng)舞蹈表演藝術(shù)的修養(yǎng)
 
389 第五部分 聯(lián)動(dòng)之徑
391 向?yàn)蹩颂m國家舞蹈團(tuán)學(xué)習(xí)
393 看墨西哥民族現(xiàn)代芭蕾舞團(tuán)的演出
395 動(dòng)人心弦的芭蕾舞劇
—— 看英國藍(lán)伯特芭蕾舞劇團(tuán)的演出
399 來自多瑙河畔的藝術(shù)花朵
—— 看匈牙利國家歌劇院小型芭蕾舞團(tuán)的演出
402 《寶石花》光華四射
405 波蘭人民的藝術(shù)珍寶
—— 瑪佐夫舍歌舞團(tuán)演出觀后
407 古老優(yōu)美的緬甸音樂舞蹈藝術(shù)
409 熱情豪放的蒙古歌舞藝術(shù)
411 新的起點(diǎn) 輝煌的成就
—— 我在日本福岡湖南美芭蕾舞學(xué)院排《天鵝湖》舞劇所感受到的
416 后記