劉德建
在人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代，智能技術(shù)為教育改革創(chuàng)新注入了新…
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趙興祥
本書具有顯著的實踐性和創(chuàng)新性特色。實踐性特色主要體現(xiàn)在：以來自行業(yè)調(diào)研的…
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魏志慧 著
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，每位高校教師面臨如何有效整合信息技術(shù)、發(fā)展教學(xué)知識的現(xiàn)…
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北方工業(yè)大學(xué)教務(wù)處
本書是大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃中北方工業(yè)大學(xué)部分學(xué)生的優(yōu)秀研究報告論…
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李常品，盛萬成，朱佩成 編
教育部辦公廳《關(guān)于進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》明確指出，研究生…
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南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育系
本書的內(nèi)容是在結(jié)合國內(nèi)外好的經(jīng)驗基礎(chǔ)上的理論思考和建構(gòu)，共分為卓越小學(xué)教…
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王寧，辛欣 著
本書是中國教育科學(xué)研究院《中國未來學(xué)校創(chuàng)新計劃2.0》立項課題“設(shè)計思維視…
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暫缺作者
英語學(xué)科的核心素養(yǎng)主要由語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力四方面構(gòu)成…
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[美] 羅杰·蓋格 著
《美國高等教育史》完整地講述了從1636年哈佛學(xué)院創(chuàng)建，一直到第二次世界大戰(zhàn)…
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隆娟，王茜 著
本書以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教…
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《教學(xué)學(xué)術(shù)》編委會 編
本書圍繞高校教學(xué)學(xué)術(shù)的研究與實踐，由“課程思政”，課程…
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