01大夏書系 散文的閱讀與教…
02高等教育管理理論與實踐研…
03憑什么教好語文
04新時代中職傳統(tǒng)文化教育指…
05西北大學英才譜（第五輯）…
06高職美育教程
07全國老年遠程教育優(yōu)秀論文…
08高校心理育人體系構建研究…
09校本研修的廣東模式
10幼兒園德育主題活動案例精…
約翰·阿爾馬羅德，道格拉斯·費?！?/p>
《可見的學習（K-12科學版）》將“可見的學習”基本理念與科學、物理、化學、…
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李家成，程豪 等
基于我國老齡化社會的嚴峻挑戰(zhàn)，隔代教育的利弊分析，以及構建服務全民終身學…
李從浩
2015年3月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推進地方各級政府工作部…
孫偉菁
于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時代的回響。作為于漪…
金維萍 主編
課程改革的發(fā)展需要學校培養(yǎng)優(yōu)質的教師。上海市浦東新區(qū)觀瀾小學努力打造教師…
王向群
為貫徹落實中央關于學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任這一要求，上?！?/p>
姚星鋼
《味道與尋道——我的“特級校長流動”教育手記》內容簡介：2019年3月，姚星…
叢聰
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谷長偉，文巖
路丙輝 著
溫暖陪伴 做學生人生的“同行人”溫暖課堂 做學生進步的“領路人”溫暖心靈 …
李新 楊楊
本書以抗戰(zhàn)時期革命根據地中小學教科書實物為基礎，梳理其編審出版、發(fā)行使用…
葛明榮，李超
本書是高等院校教師教育類專業(yè)公共必修課教材。從理論聯系實際、重在實踐踐行…
李丹娜
劉萬倫，姚靜靜
本書是教師教育公共課教材。本次修訂是根據*發(fā)布的《教師教育課程標準（試行…
北京市十一學校，我們的故事
北京市十一學校有不少獨特的日子。比如，道歉日、喚醒日、同伴關系日、多元文…
錢鋒，黃莉
《問辨山河川》系列圖書，共六冊，分別以六種不同的在地風物構建探究路徑。本…
趙玲
暫缺簡介...
龔擁軍
本書記錄和反映了麓山國際實驗小學在基于核心素養(yǎng)背景下，開展實施培養(yǎng)學生必…
曹清華
本書是對收入中小學語文課本中的魯迅作品的“導讀”，共分七講，每一講都會對…
孫長春 編
龔正 編
葉波
人工智能、5G、云計算、大數據、物聯網等是當今熱詞，隨著科學技術的突飛猛進…
季瀏，鐘秉樞
本書是對 《義務教育體育與健康課程標準 （ 2022年版） 》 的權威解讀， 由課…
沈麗新
判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數家珍地講述一…
杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質提問促思考》提供了一個框架，即“設計優(yōu)質問題—增進學生思考—鼓勵運…
喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構和實踐行動》是2017年度教育 …
蘇霍姆林斯基
《給教師的建議》是著名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結合自身三十余…
朱自強
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應該以…
閆存林
新課標倡導任務式學習，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設計學習任務是系統(tǒng)…
陳敬文
后進生教育工作是中小學管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進生教…
牛鳳燕
吳麗珍
本書分理論篇和實踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學習的內涵、特…
徐曉紅
本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學模式下的深圳市明德實驗學校，以質性…
劉靜
本書試圖從基層教育工作者的視角解答“教育是什么”“教育為什么”“教育怎么…
陳丹
本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學校一體化管理實踐調研、…
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