董蔚，朱小紅
《以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)：教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中歷史）》在“以學(xué)定教…
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姚敬東，胡舜元
《以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)：教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中數(shù)字）》在“以學(xué)定教…
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強(qiáng)美鳳
《以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)：教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中化學(xué)）》在“以學(xué)定教…
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姚曉峰
《以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)：教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中物理）》在“以學(xué)定教…
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沈曉東，秦賢
《學(xué)科有效教學(xué)與教師專業(yè)能力提升叢書：小學(xué)學(xué)科有效教學(xué)模式與教學(xué)基本流程…
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司馬彥 著
在潛心研究書法理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合十幾年字帖推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，司馬彥先生使司…
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司馬彥 著
在潛心研究書法理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合十幾年字帖推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，司馬彥先生使司…
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李明，陳為華 編
我國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入以提高質(zhì)量為核心的歷史新階段，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高…
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周海燕 著
歷代王朝是如何興起和衰落的？戰(zhàn)場(chǎng)上誰(shuí)是最后的贏家？歷史為什么總是循環(huán)的？…
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張萬(wàn)祥 編著
德育工作到底該怎么開展，是教師普遍感到為難的問(wèn)題。本書關(guān)注的都是教師在教…
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楊勇 編
該書由“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師置換脫產(chǎn)研修班學(xué)員的成果匯集而成。書稿…
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（日）倉(cāng)橋物三 著，李季湄 譯
倉(cāng)橋先生以“幼兒生活的自我充實(shí)”、“充實(shí)指導(dǎo)”、“誘導(dǎo)”、“教導(dǎo)”、“誘…
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劉云生 著
本書為四川省2013年“國(guó)培”置換項(xiàng)目?jī)?nèi)江師范學(xué)院初中語(yǔ)文班學(xué)員的研修成果?！?/p>
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關(guān)松林 主編
關(guān)松林編寫的《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐解讀》由管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀校長(zhǎng)…
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李國(guó)良 著
情境數(shù)學(xué)教學(xué)課程是幼兒園普遍使用的幼兒教材。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)特點(diǎn)…
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李國(guó)良 著
情境數(shù)學(xué)教學(xué)課程是幼兒園普遍使用的幼兒教材。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)特點(diǎn)…
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李國(guó)良 著
情境數(shù)學(xué)教學(xué)課程是幼兒園普遍使用的幼兒教材。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)特點(diǎn)…
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漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)制定組 編寫
《（民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育））解讀》是由教育部民族教育司組織，…
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北京師范大學(xué)教育學(xué)部·芝蘭玉樹教育研…
“8+1兒童成長(zhǎng)模式”下的內(nèi)容與目標(biāo)設(shè)計(jì)與“3 ～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”的精…
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程銳創(chuàng)
《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用：初中生物》基于新型課堂中教師與學(xué)生、教與學(xué)…
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Harvey Alvy,Pam Robbins 著
《向林肯學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)：卓越校長(zhǎng)的10項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)智慧》旨在解決以下問(wèn)題：深入林肯的領(lǐng)…
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教師月刊編輯部 著
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)…
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徐怡敏 著
“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身…
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何志奇，姚敬東
《學(xué)科有效教學(xué)與教師專業(yè)能力提升叢書：高中數(shù)學(xué)·有效教學(xué)與教師專業(yè)能…
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陳懿 著
課程不是一句響亮的口號(hào)，不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想，它不能只停留在領(lǐng)導(dǎo)者的腦…
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計(jì)進(jìn)偉
《學(xué)科有效教學(xué)與教師專業(yè)能力提升叢書：高中政治·有效教學(xué)與教師專業(yè)能…
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李躍兒 著
芭學(xué)園的教育目標(biāo)是幫助孩子建構(gòu)完整的人格，孩子所具有的人格元素越是完整，…
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徐莉莉 著
徐莉莉編著的這本《城鄉(xiāng)教育一體化視域下農(nóng)村新教師入職培養(yǎng)研究》基于城鄉(xiāng)教…
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孟祥萍 著
《追尋智慧：思想政治課智慧教學(xué)探索與實(shí)踐》以中國(guó)古代哲學(xué)與西方哲學(xué)關(guān)于智…
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潘敬芳，王建華 編
《民主課堂：追尋教學(xué)的價(jià)值與力量》是華東政法大學(xué)附屬中學(xué)民主課堂教學(xué)改革…
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李鎮(zhèn)西 著
本書是著名教育專家李鎮(zhèn)西30年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡釋了李…
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