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102023一級注冊建筑師教材全…
侯忠彥 著
語文新課程標準中更加注重了對學生誦讀的要求。但是，如果只有“誦”而沒有“…
可購
（美） 庫瑪（B.Kumaravadivelu） 著 趙楊…
《全球化社會中的語言教師教育：“知”“析”“識”“行”和“察”的模塊模型…
天躍圖書工作室 編
《全國幼兒教師培訓用書·夢山書系：幼兒園大班活動設計》以圖文并茂的形…
施燕 著
《學前兒童科學教育與活動指導（第3版）/學前教育專業(yè)系列教材》為高等院校學…
楊瑋斌，張曉娟，趙魯梅 著
《物理課程與教學研究》以新一輪中學物理課程改革為背景，以教育科學理論和心…
胡曉燕 著
《走進小學語文優(yōu)質(zhì)課》共十二章，內(nèi)容有：小學語文課堂的質(zhì)量訴求、理解小學…
章偉光 著
本書選擇初中普遍開設的化學實驗，對其背景、原理、科學與教學價值、呈現(xiàn)方式…
廣東省教育研究院 著
《廣東教育藍皮書：廣東教育改革發(fā)展研究報告（基礎教育課程教材教學研究卷 …
白剛勛 著，齊健 編
《名師工程教育探索者書系·魯派名校系列·大教育視野下的特色課程構(gòu)…
趙向明 等主編
趙向明、陸少明編著的《遲來的花朵也艷麗》是上海市教育科學“十二五”規(guī)劃課…
謝淑賢 著
謝淑賢編著的這本《有效與家長溝通70式》多從實況出發(fā)，也提及不少溝通的技巧…
武慶新 著
《怎樣讓幼兒喜歡你-給幼兒教師的熱身手冊》，閱讀此書，可以讓幼兒教師找到…
王微麗 編
《幼兒教師工作助手叢書·幼兒園區(qū)域活動：環(huán)境創(chuàng)設與活動設計方法》是在…
劉建 著，馬蘭霞 編
《班主任工作改進行動（初中版）叢書·鳳凰教育書系：初中班級工作難點突…
李鎮(zhèn)西 著
《教有所思（第二版）》是一本展現(xiàn)作者教育情懷、人生體味和社會視野的隨筆選…
中國兒童中心 編
這一本書是兒童生態(tài)道德教育進入主題性教育實踐和研究階段的一個體現(xiàn)。本書遵…
張魯川，金琪 著，馬蘭霞 編
《鳳凰教育書系·班主任工作改進行動（初中版）叢書：建設現(xiàn)代型班級》作…
許世紅，胡中鋒，姚軼潔 編
20世紀末開始的我國基礎教育領域的課程改革使學生評價逐漸得到重視，而基于學…
（美）柯領 著
《培養(yǎng)“野性而又高貴”的孩子》分為“兒童：以‘心’為主的教育”、“中學生…
潘世祥 著
“基于創(chuàng)新的教師培訓模式”是一線教師和專業(yè)培訓人員經(jīng)過多年的研究和實踐，…
班建武 著
《學校德育問題診斷的策略》對德育管理、德育課程、德育活動、德育主體（教師…
徐維 著
本書將班主任角色分為班級的管理者、心理的疏導者、學生成長的引路人和學習成…
（美）愛彌兒，（美）埃弗森 著，王本陸 等…
埃德蒙·T.愛彌兒、卡洛琳·M.埃弗森編著的《中學教師課堂管理（第8…
黃梅 主編
《中學化學教材分析與教學研究》由黃梅主編，從新課程標準的分析解讀出發(fā)，剖…
李志行，許昶 著
《幼兒教師口語》貼近當代幼兒教師口語素養(yǎng)的現(xiàn)實需要，以簡明扼要的理論為向…
海小文，呂超 編著
《幼兒園保教知識與能力的理論和實踐》由海小文、呂超編著，依據(jù)國家教育部2…
青影
如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，或者說如何重構(gòu)教師角色和形象，也許沒有固定的模式…
張永春
在二十余年的教育生涯中，張永春一直恪守著這一教育信念：無論遇到什么樣的學…
默梵
《師說》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，師…
袁琦
作為一名教育工作者，如何在繁忙的工作之余，以最少的時間讀到更多的好書，特…
青銅
《校長最需要的新理念》從學校的管理創(chuàng)新、教學、德育、素質(zhì)教育、校園文化等…
高鳳香
美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子…
孔凡華
暫缺簡介...
楊春茂 編
《教師心理健康教育培訓教材：師德修養(yǎng)與教師心理健康》選題合理、科學；框架…
鄒冬梅 主編
《走進遼寧特教叢書：智障教育名師教學案例導讀》巧妙地處理“突發(fā)事件”使之…
王尚志 編
選題策劃背景 我社高中數(shù)學教科書自2004年教育部審查通過后，逐年在全國范圍…
羅均耀，石磊 著
本書以幼兒園班級管理的真實工作過程為依托，以師范技能訓練為核心，以幼兒園…
谷炳興 著
《教育的鑰匙》主體是一部教育哲言集，是語錄體。共分為八個篇章，這八個篇章…
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山東省寧陽縣第一中學的劉勝利老師植根于寧陽一中這塊教育沃土，十幾年來，在…
龍寶新,張立昌
高效課堂改革是基于理念創(chuàng)新、制度設計與實踐變革的系列化行動，當代高效課堂…
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